В Италии начнут строить «хорошие» школы
- Published in Италия

Правительство Италии объявило о начале реализации проекта под условным названием «хорошая школа». Как поясняют эксперты, результатом может стать значительный рост объемов строительных работ и улучшением данного вида недвижимости.
По данным статистики, на сегодня в Италии 39% школьных зданий нуждаются в серьезном ремонте. Отметим, что 29,3% таких объектов находятся в сейсмоопасных зонах, что само по себе несет угрозы для жизни детей. Кроме того, специалисты отмечают необходимость перевода зданий учебных заведений на стандарты, соответствующие современным экологическим стандартам.
Исследования, проведенные в 96 административных центрах Италии, показали, что примерно 65% школ были построены до 1974 года. Речь идет о 6310 зданиях, в которых необходимо провести капитальные ремонты и серьезные модернизации. Как сообщают СМИ, только 0,6% школьных зданий построены в соответствии с требованиями «зеленых технологий», а 8,7% можно считать устойчивыми к серьезным землетрясениям.
За последний год с 13,6% до 14,3% увеличилось количество объектов, в которых используются возобновляемые источники энергии. По мнению аналитиков, эта динамика слишком скромна для того, чтобы можно было говорить об общем улучшении ситуации в обозримом будущем. Поэтому власти планируют в ближайшие годы установить в 71,1% зданий школ фотоэлектрические панели, которые будут частично покрывать потребность зданий в электроэнергии. Кроме того, планирую 23,4% школ оснастить солнечными коллекторам для нагрева воды. В дальнейшем 44,5% зданий должны полностью перейти на потребление энергии из возобновляемых источников.
Ранее правительство осуществляло пилотные проекты в северной части Италии, целью которых было улучшить качество школьной недвижимости. Судя по всему, результаты оправдали ожидания. Поэтому теперь работы планируют проводить по всей стране, что предоставит дополнительные заказы для строительных компаний, поставщиков стройматериалов, техники и технологий, связанных с «зеленой» энергетикой.